Nieuws

Wij delen graag onze laatste ontwikkelingen met u

De ‘vergeten’ ICT-aspecten in het onderwijs

22 januari 2016

ICT is overal
Stel u bent ouder van een dochter of zoon en u gaat samen naar een open dag van een willekeurige school. Daar ontvangt u in allerlei vormen informatie over de manier waarop de school onderwijs aanbiedt. Sta er dan niet van te kijken als het grootste deel van die informatie een ICT-component heeft. Wat denkt u van lessen online volgen via MOOC’s (Massive Open Online Courses), het gebruik van tablets in de klas, serious gaming als lesmethode, praktijkonderwijs met behulp van 3D printing. Ook krijgt u informatie over het digitale leerlingvolgsysteem waarmee u uw kroost thuis vanaf de bank online kunt volgen. Achter de schermen gebruikt de school niet alleen dit leerlingvolgsysteem. Eveneens is de gehele administratie geautomatiseerd, gebruiken zij rooster- en planning software en wordt aan- en afwezigheid digitaal geregistreerd. Oftewel, in zowel het primaire als het secundaire onderwijsproces speelt ICT een zeer prominente rol.

Wat wordt ‘vergeten’?
In de loop der jaren hebben we veel ervaring opgedaan met ondersteuning van onderwijsinstellingen op ICT-vlak. Daarvan hebben we geleerd dat er eigenlijk altijd ‘vergeten’ aspecten zijn die heel vaak terug komen. We doelen dan op onderdelen van de ICT die in de drang naar vernieuwing nog weleens naar de achtergrond worden geschoven. Met als gevolg dat achteraf veel herstelwerk nodig is. Denk dan aan:

  • Formuleren van een integraal ICT-beleid
  • Rendementseisen van ICT bepalen
  • Stuurinformatie definiëren
  • ICT-vaardigheden van docenten verhogen
  • Security en privacy in digitale omgevingen
  • Een betrouwbaar netwerk dat ook draadloos optimaal presteert

Onze ervaring is dat scholen die bovenstaande punten goed hebben georganiseerd, optimaal gebruik maken van de vele vooruitstrevende kansen die ICT binnen het onderwijs biedt. Het zal u niet verbazen dat wij u hierbij graag van dienst zijn!